Boletín del mes de mayo. Interesantes propuestas bibliográficas, nuevas adquisiciones

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 Os presentamos el boletín de la biblioteca del mes de mayo, con  todas las novedades adquridas tanto en monografías ( de los pedagogos/a Freire, Tonucci y María Montessori), como interesantes propuestas bibliográficas para infantil y primaria          ( algunas indispensables en la lectura de cualquier  docente y muy recomendadas para opositores/as) . 

De la misma forma  seguimos con nuestras suscripciones mensuales de Magisterio, Aula de Infantil, Aula de Secundaria, Cuadernos de Pedagogía, Infancia -educar de 0 a 6 años , Aula de Innovación Educativa para primaria y otras como Dosier GRAÓ





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Tarde del CEP Santander: Presentación del libro "Educación Infantil con perspectiva de género. Del pensamiento a la acción", con la autora Olga Meng,

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  Estimado director/ Estimada directora:     este próximo jueves, 27 de abril, a las 17:30 horas, tendremos en la biblioteca del CEP de Santander la presentación del libro " Educación Infantil con perspectiva de género. Del pensamiento a la acción ", en la que contaremos con la presencia de Olga Meng, una de las autoras del mismo.  La sesión, perteneciente al ciclo " Las Tardes del CEP ", es abierta a todo el profesorado y comunidad educativa.     Adjuntamos cartel informativo, con el ruego de que haga llegar la información al profesorado de su centro educativo. Un cordial saludo 
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Las Tardes del CEP. Presentación del libro “Altamente capaces (y divergentes)"

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  Las Tardes del CEP. Presentación del libro “Altamente capaces (y divergentes)"   El próximo jueves día 2 de diciembre, a las 18:00 horas, tendremos en la biblioteca del CEP de Santander la presentación del libro "Altamente capaces (y divergentes)" ,  en la que contaremos con la presencia de su coautora, Luz González Rubín.    La sesión, perteneciente al ciclo " Las Tardes del CEP ", es abierta a todo el profesorado y público en general, previa inscripción por cuestiones de aforo en el siguiente  enlace Este libro viene a cubrir la gran carencia de la literatura previa sobre Altas Capacidades intelectuales, que tradicionalmente se ha centrado en los niños, en las carencias de los programas educativos escolares o en las definiciones técnicas. Nuestro enfoque es diferente: - ¿Qué tipo de vida llevan aquellas personas con inteligencia notable, que nunca recibieron el diagnóstico de sus altas capacidades? - ¿Cómo vivieron la escuela en una época en la que nadie se
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