Lo más destacado de la web de Cuadernos

 

Lo más destacado de la web de Cuadernos
Este número de noviembre de Cuadernos de Pedagogía titulado «Diálogos sobre Género para educar la mirada», «nace con la idea de producir en su seno un diálogo que permita un progreso efectivo tanto en la investigación, la política educativa como en la acción social» y para visibilizar la necesidad de alcanzar una igualdad de género inequívoca y efectiva. Su coordinadora, Henar Rodríguez Navarro, explica «que los textos que integran este monográfico se presentan bajo una triple mirada: Las creencias que los individuos interiorizamos; los imaginarios culturales que los libros, su lenguaje y sus referentes pueden crearnos y los enfoques académicos y políticas educativas derivadas de las actitudes que los presupuestos previos condicionan». Conversamos este mes con Encarna Cuenca Carrión, presidenta del Consejo Escolar del Estado, que destaca el «muy importante papel desempeñado» durante la pandemia por los docentes, «cuando hablamos del trabajo de los docentes pensamos en que son transmisores de conocimiento, pero hemos visto, además, el gran apoyo emocional que prestan al alumnado y qué gran soporte han sido en estos momentos también para las familias». Además, señala la necesidad de un diálogo educativo en el que «proponernos metas pequeñas porque, si lo hacemos, seguro que conseguiremos un gran pacto por la educación en España, como lo han hecho en otros países». Entrevistamos además a José Manuel Thomas, Director General de Escuelas en la Provincia de Mendoza (Argentina), que señala que «durante la pandemia se consiguió poner al alumno en el centro del aprendizaje» y que «no tenemos que olvidar que el alumnado asiste a la escuela a aprender, no va a estudiar ni a que nosotros les enseñemos» José Antonio Marina, filósofo y catedrático de Bachillerato invita, desde nuestras páginas, a todos los docentes de primaria o secundaria a participar en su nuevo proyecto con el fin de elaborar currículos : «Mi propuesta es elaborar desde la escuela una 'Ciencia de la evolución de las culturas'». En Nacional Actualidad Escuela hablamos de cómo las asociaciones de diabéticos reclaman la presencia de una enfermera o enfermero escolar en las aulas para todos los niños con esta enfermedad en el Día Mundial de la Diabetes (14/nov) y cómo parte de la comunidad docente defiende la propuesta para la inclusión de una asignatura sobre educación emocional para identificar y aprender a manejar las emociones desde la infancia. Como siempre, destacamos experiencias y proyectos que docentes de toda España comparten con Cuadernos de Pedagogía. Además internacional, firmas, reportajes, experiencias... Mucho más en http://www.cuadernosdepedagogia.com
EDITORIAL
Queda mucho por hacer Carmen Pellicer Directora Para afrontar el futuro necesitamos recorrer un camino de revisión de la historia y de aquellos factores que nos han llevado a vivir el presente como lo hacemos. Eso exige una verdadera tarea de análisis que comience sospechando de muchas cosas que algunos llaman «naturales» para poder reconstruir las situaciones que han conducido a ellas, valorarlas y hacer un ejercicio de imaginación para poder anticipar cómo podrían ser de otra manera. Acceso al documento
FIRMAS
Familia y escuela: construyendo alianzas para coeducar Mayra Urrea Solano Profesora asociada del Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas (Universidad de Alicante) La coeducación precisa de la colaboración entre todos los agentes implicados en el proceso formativo. De ahí que las familias y la escuela hayan de construir alianzas sólidas y perdurables. Acceso al documento
Un proyecto al que te invito a participar José Antonio Marina Filósofo. Catedrático de Bachillerato El autor invita a todos los profesores de primaria o secundaria a participar en su nuevo proyecto con el fin de elaborar currículos integradores que den una visión más coherente de la realidad y del conocimiento. Currículos que, en opinión del filósofo, tengan un contenido teórico que ayude a formar una visión del mundo verdadera, amplia, llena de posibilidades y con criterios claros de evaluación cognitiva y ética. Y que dediquen mucho tiempo a las actividades de entrenamiento —mental, físico o moral—, imprescindibles para adquirir hábitos eficientes. Acceso al documento
A FONDO
Aprender de las mejores: Iniciativas para inspirarnos y coeducar en nuestras escuelas Rocío Espina; Loli García; Alfredo Hernando y Ana Municio En la sociedad actual existe una socialización diferencial de género desde incluso antes del nacimiento que se debe intentar corregir. En el presente artículo se proponen una serie de medidas que tienen por objetivo mitigar las desigualdades de género dentro de la escuela, para alcanzar un proyecto educativo que apueste por la construcción de una identidad de género justa, liberadora y única. Acceso al documento