Las Tardes del CEP. Presentación del juego: Menos es Max

-

El próximo jueves, día 23 de enero, a las 18:00 horas, en el marco del ciclo "Las Tardes del CEP", tendremos en la sala de lectura de la biblioteca la presentación del juego didáctico: Menos es Max. Estarán con nosotros sus autoras Carmen Lamadrid y Belén Pereda que nos presentarán el origen del juego y nos explicarán la mecánica del juego educativo y sus posibilidades.
La sesión es abierta hasta completar el aforo.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Tarde del CEP Santander: Presentación del libro "Educación Infantil con perspectiva de género. Del pensamiento a la acción", con la autora Olga Meng,

-
Imagen
  Estimado director/ Estimada directora:     este próximo jueves, 27 de abril, a las 17:30 horas, tendremos en la biblioteca del CEP de Santander la presentación del libro " Educación Infantil con perspectiva de género. Del pensamiento a la acción ", en la que contaremos con la presencia de Olga Meng, una de las autoras del mismo.  La sesión, perteneciente al ciclo " Las Tardes del CEP ", es abierta a todo el profesorado y comunidad educativa.     Adjuntamos cartel informativo, con el ruego de que haga llegar la información al profesorado de su centro educativo. Un cordial saludo 
MÁS INFORMACIÓN

Las Tardes del CEP. Presentación del libro “Altamente capaces (y divergentes)"

-
Imagen
  Las Tardes del CEP. Presentación del libro “Altamente capaces (y divergentes)"   El próximo jueves día 2 de diciembre, a las 18:00 horas, tendremos en la biblioteca del CEP de Santander la presentación del libro "Altamente capaces (y divergentes)" ,  en la que contaremos con la presencia de su coautora, Luz González Rubín.    La sesión, perteneciente al ciclo " Las Tardes del CEP ", es abierta a todo el profesorado y público en general, previa inscripción por cuestiones de aforo en el siguiente  enlace Este libro viene a cubrir la gran carencia de la literatura previa sobre Altas Capacidades intelectuales, que tradicionalmente se ha centrado en los niños, en las carencias de los programas educativos escolares o en las definiciones técnicas. Nuestro enfoque es diferente: - ¿Qué tipo de vida llevan aquellas personas con inteligencia notable, que nunca recibieron el diagnóstico de sus altas capacidades? - ¿Cómo vivieron la escuela en una época en la que nadie se
MÁS INFORMACIÓN